Desarrollo Se aplicó una escala de actitudes y un cuestionario a cinco de los estudiantes del grupo sobre la actividad “Tu música, tu aula”. Estos estudiantes fueron seleccionados al azar a través de una aplicación de sorteos electrónicos. El 80% de los estudiantes manifestaron estar “siempre” o “casi siempre” interesados en participar en la actividad. El 20% restante indicó que solo “algunas veces” se sintieron interesados en participar. En cuanto a la utilización de la aplicación Spotify, el 60% de los estudiantes pudo participar en la creación de la lista de reproducción colaborativa, mientras que el 40% restante “nunca” o “casi nunca” pudo acceder la lista de reproducción. Este considerable porcentaje de estudiantes que estuvieron excluidos de la lista de reproducción colaborativa se debe a que no utilizan la aplicación, ya sea porque no saben, no les interesa o no tienen acceso a internet o datos móviles en su celular. En cuanto a escuchar música en el aula, el 100% ...
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